A brincadeira pode ser um ótimo recurso para o desenvolvimento e a aprendizagem infantil. Dessa forma muitos teóricos já colocaram suas concepções acerca do assunto. Negrine (1994, p 41) ressalta algumas contribuições para esses processos:
· As atividades lúdicas possibilitam fomentar a "resiliência", pois permitem a formação do autoconceito positivo;
· As atividades lúdicas possibilitam o desenvolvimento integral da criança, já que através destas atividades a criança se desenvolve afetivamente, convive socialmente e opera mentalmente.
· O brinquedo e o jogo são produtos de cultura e seus usos permitem a inserção da criança na sociedade;
· Brincar é uma necessidade básica assim como é a nutrição, a saúde, a habitação e a educação;
· Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, a criança forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento
De acordo com essas contribuições podemos utilizar a ludicidade para promover uma aprendizagem mais contextualizada e espontânea.
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